jmucbuc1021的部落格

上星期四學校發生一件事情,A學生的爸爸要來學校打科 任 老師,原因是學生不符合規定被老師寫聯絡簿,學生回去跟爸爸哭訴,他爸爸隔天放學4:05來學校叫囂,叫著某某老師出來,做勢要打人,幸好監視器拍下一切,老師報警處理。

上學期,他的 班級 老師說他有『情緒障礙』,所以我把他當成病人冷處理,結果發現他的惡行擴染到其他同學,本來只有他一個會耍流氓,現在是4個, 因為姑息,所以班上風氣開始敗壞,壞人不受處置,好人每天擔心受怕,這就是公權力不張的消極社會,這個學生又有依靠,因為爸爸總是會出來替他消災解難。

這學期,我開始心裡否定-情緒障礙-是個病症,即使大多老師告訴我,那真的是一種病,但我仍然堅守自己的原則,因為在社會上殺人並不是說有『情緒障礙』就能不用判刑,現在不好好教,以後他肯定會吃更多的苦,無辜的人會更多而已, 所以這學期我強硬了起來,在某一次上課中,他被我訓了一頓之後,開始理性起來了,之後的課他也安守本分,但是上星期在其它老師的課上就又開始發作了,導致鬧到警局,動用到議員來協調。

我要講的是---在一個社會都該有一個正義的公權力維持秩序。 姑息惡人,就是做壞事,即使你沒做壞事,你也讓事情壞了,因為好人得不到保障,彼此互不信任,最後就演變成人騙人,人害人的社會。 當老師的人,想一想,怎麼好好行使你在班上的公權力。